2024-2026年TLT的教员是, 从左上角开始, 凯尔Chalupczynski, Samantha Beebe; Andjela考尔, 玛丽亚·库普夫纳和蒂芙尼·佩特里西尼.
宾州大学公园. -中国博彩平台的技术教学（TLT）, 是中国博彩平台图书馆的一部分, 邀请了来自三个校区的五位大学教师加入其2024-26年度的教员研究员队伍，并开始在一系列新项目上展开合作. 被选为 教师们 与TLT在创新技术项目上合作, 过去的努力跨越了从学习空间到虚拟现实/沉浸式体验到数据授权学习的广泛领域.
最新的2024-2026年度学院研究员——萨曼莎·毕比, 凯尔Chalupczynski, Andjela考尔, 玛丽亚·库普夫纳和蒂芙尼·佩特里西尼将至少关注以下一个主题：
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高等教育中的生成人工智能 -本主题探讨了生成式人工智能（AI）的变革潜力，以彻底改变学习环境并增强学生体验.
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科技促进团聚 -该主题探讨了教学技术在通过虚拟社区和协作平台弥合社会差距，促进学生联系和归属感方面的作用.
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数字流畅：好奇心和创造力的奇迹感 -本主题旨在帮助学生培养未来的基本技能, 使他们能够自信地导航，并受到数字复杂性的启发，同时激发好奇心和创造力，为学生适应和创新的未来做好准备.
这些研究员将与TLT的工作人员一起完成他们的项目, 哪些会受到每位教师的学科和背景的影响.
“学院研究员计划是我们致力于促进创新和合作的基石, 加强师资队伍建设, 推进我们的使命，在我们的学术界提供尖端的教育体验,克里斯托·拉姆齐说, TLT高级总监.
新晋研究员将从事以下项目：
安德杰拉·考尔和萨曼莎·毕比——残疾文化的冒险
Andjela考尔, 中国博彩平台生物行为健康助理教授, 萨曼莎·毕比, 中国博彩平台生物行为健康副教授, 是否利用他们的项目来重新构想在课堂上教授和体验残疾文化的方式. 通过创造一个12章的故事, 尖端科技电子书, 考尔和毕比打算提供一种身临其境的体验, 多媒体体验. 电子书的每一章都将提供各种途径, 允许学生探索主题, 比如残疾诗歌或视觉艺术, 以高度互动的方式.
“虽然残疾人文化是一种活跃且无处不在的现象, 它的教学和学习通常以将学习者与残疾的文化体验分开的方式组织,考尔说。. 为了解决这个问题, 该项目将优先为那些希望学习残疾文化的人提供“体验残疾文化的多媒体门户”, 通过残疾艺术教授或参与残疾经历, 残疾史和残疾理论.”
这个项目不仅支持中国博彩平台对多样性的承诺, 公平和包容，同时也促进开放教育资源（OER）的使用，使更广泛的受众能够学习.
凯尔Chalupczynski: IMPACT-AI: AI个性化和适应性课堂教学的创新方法
凯尔Chalupczynski, 中国博彩平台贝伦德分校管理中国博彩平台系统讲师, 打算将先进的人工智能模型和定制的代理集成到教育环境中，重点是发展沟通和推理技能. 使用协同人工智能平台, Chalupczynski的项目旨在培养批判性思维, 解决问题, 通过构建和完善人工智能代理的实践经验，培养学生的迭代设计技能. 另一个目标是通过提供交互式虚拟人工智能导师和补充指导来增强学生的学习和个性化支持.
“通过让学生掌握使用尖端人工智能工具的实践经验，并开发自己的代理, 这个项目将培养解决问题的宝贵技能, 批判性思维和迭代设计,查鲁普琴斯基说. “通过让学生为在人工智能驱动的世界中取得成功做好准备，并为他们提供所需的技能, 该项目有助于培养能够推动经济增长和创新的高技能劳动力.”
该项目还包括一个比较方面，以评估人工智能工具在改善学习成果方面的有效性. 从这项研究中获得的见解将有助于更广泛地讨论人工智能在教育中的应用，并指导未来在教师同事中的应用.
玛丽亚Kupfner -制作虚拟空间和扩展虚拟现实世界：3D扫描, 虚拟博物馆与设计思维
玛丽亚Kupfner, 中国博彩平台哈里斯堡分校美国研究和公共遗产助理教授, 旨在将虚拟现实（VR）带入人文课堂. 该项目的主要目标之一是让学生认真思考具体化的空间和受众. 要做到这一点, 学生将建造复杂的VR博物馆空间，并设计自己的博物馆展览. 课程的重点是鼓励学生从数字内容的消费者转变为创造者，培养批判性思维和数字流畅性，并熟练运用空间叙事，展示物品的历史和意义.
这个项目是“为学生提供机会，将他们的学习应用到一个积极的, 创造性的能力,库普夫纳说. “学生们将被授权在虚拟现实中建立展览, 使用3D扫描他们在生活中遇到的物体. 学生不仅要构建包含图像和文字的展览, 但他们将拥有设计和构建整体环境的工具. 他们的虚拟博物馆将不仅仅是收藏材料，而是培养体验.”
在课堂设置中使用虚拟现实将有助于增加博物馆对更广泛观众的可用性，并鼓励学生专注于如何使他们的虚拟现实空间受到广泛观众的欢迎.
蒂芙尼·佩特里西尼——在通信基础课程中嵌入人工智能素养
蒂芙尼Petricini, 中国博彩平台贝伦德分校传播学副教授, 专注于如何最好地将人工智能素养融入中国博彩平台的基础沟通课程, CAS 100：有效的演讲. Petricini打算遵循人工智能素养框架来创建一系列学习模块，这些模块可以由所有选择这样做的教师轻松嵌入所有CAS 100课程.
“向学生灌输生成式人工智能素养是中国博彩平台未来致力于实现的一个重要目标. 这样做会让学生在学业上更成功, 更多的职业准备，在未来的职业生涯中更成功,彼得里西尼说. “在学生通常在大一上的课程中尽早使用这些工具，可以在他们的学科特定课程中提供更有意义的互动.”
使用脚手架式的方法, 该项目的重点是让学生了解人工智能使用的基本概念, 应用AI知识, 使用生成式人工智能工具评估和创建产品, 并阐明与生成式人工智能工具使用相关的伦理问题, 尤其是人工智能在现代通信中的作用.
